Gebze Kız Anadolu İmam-Hatip Lisesi ile Almanya’daki Alfred-Krupp Schule arasında gerçekleştirilecek olan Erasmus+ grup hareketliliği, 05 Mayıs – 09 Mayıs 2025 tarihleri arasında planlanmıştır12. Bu hareketliliğin gündemi, Erasmus+ programının genel hedefleri ve bireylerin öğrenme hareketliliği kapsamında beklenen geniş öğrenme çıktıları ile doğrudan uyumlu olarak tasarlanmıştır.

Hareketlilik Gündemi (05-09 Mayıs 2025):

1. Gün (05 Mayıs 2025): Hoş Geldiniz, Oryantasyon ve Buz Kırma Oturumu ile Ev Sahibi Okul Kültürü ve Eğitim Sistemine Giriş

Bu günün temel öğrenme çıktıları, kültürlerarası anlayışı ve karşılıklı saygıyı geliştirmek, farklı eğitim yaklaşımlarına dair içgörüler kazanmak ve uluslararası bir ortamda iletişim becerilerini ve işbirlikçi öğrenmeyi artırmaktır. Ayrıca, katılımcıların kişisel önyargılarını tanımalarına yönelik bir atölye çalışması da yer almaktadır3. Bu başlangıç etkinlikleri, öğrencilerin yeni ortama adaptasyonunu sağlayarak genel hareketlilik deneyimine zemin hazırlar…

2. Gün (06 Mayıs 2025): Kapsayıcı Bir Kültür Oluşturma ve Empati/Aktif Dinleme Çalıştayı

Bu gün, takım çalışması becerilerini geliştirmeyi ve farklı bir eğitim yaklaşımını deneyimlemeyi amaçlamaktadır. Empati ve aktif dinleme çalıştayı, kültürlerarası iletişimi ve karşılıklı anlayış yoluyla sunum becerilerini geliştirmeyi hedefler. Bu etkinlikler, Erasmus+ hareketliliğinin temel taşlarından olan iletişim, işbirliği ve kişilerarası becerilerin geliştirilmesine odaklanır….

3. Gün (07 Mayıs 2025): Okullarda Çeşitliliğin Faydaları ve Gerçek Hayat Senaryoları ile Problem Çözme Çalıştayı

Bu gün, demokratik katılım yoluyla iletişim becerilerini artırmayı ve kapsayıcılığın uluslararası işbirliğini ve öğrenmeyi nasıl kolaylaştırabileceğini anlamayı hedeflemektedir. Problem çözme çalıştayı, temel kapsayıcılık yeterliliklerinin geliştirilmesine katkıda bulunur. Bu, Erasmus+ programının kapsayıcılık ve problem çözme gibi temel yeterlilikleri kazandırma hedefleriyle örtüşmektedir.

4. Gün (08 Mayıs 2025): Kapsayıcı Okul Politikaları için En İyi Uygulamalar ile Farklı Gruplar için Erişilebilirlik ve Eşitlik

Bu gün, problem çözme becerilerini ve temel kapsayıcılık yeterliliklerini geliştirmeyi, ayrıca kültürlerarası anlayışı ve karşılıklı saygıyı pekiştirmeyi amaçlamaktadır. Erişilebilirlik ve eşitlik konuları, katılımcıların farklılıkları anlama ve takdir etme kapasitelerini artırır.

5. Gün (09 Mayıs 2025): Kapsayıcı Bir Okul Ortamı için Bireysel ve Kurumsal Sorumluluklar, Nihai Yansıma ve Bireysel Öğrenme Değerlendirmesi, Sertifika Dağıtımı

Son gün, temel çıkarımları paylaşarak takım çalışmasını ve yansımayı güçlendirmeyi hedefler. Kişisel öğrenme çıktılarının analizi ve deneyimlerin paylaşımı, öğrencilerin programdan edindikleri bilgi ve becerileri içselleştirmelerine yardımcı olur. Sertifika dağıtımı, programın başarıyla tamamlandığını belgeleyen resmi bir adımdır.

Erasmus+ Hareketlilik Deneyimi ile Geniş Bağlam:

Hareketlilik gündeminde yer alan tüm bu faaliyetler, Erasmus+ programının “Bireylerin Öğrenme Hareketliliği Akredite Projeleri” genel hedefleriyle sıkı bir ilişki içindedir. Bu hedefler şunları kapsar:

Mesleki Gelişimi Desteklemek: Program, öğretmenlerin, okul liderlerinin ve diğer okul personelinin mesleki gelişimini desteklemeyi amaçlar. Bir öğretmenin “Bugün öğretmen değilim, öğrenciyim” ifadesi, öğretmenlerin de programda öğrenen rolünü üstlenerek farklı bir eğitim yaklaşımını deneyimlediğini gösterir.

Yeni Teknolojiler ve Yenilikçi Eğitim Yöntemlerini Teşvik Etmek: Gündemdeki atölye çalışmaları ve etkileşimli oturumlar, katılımcıların yeni eğitim yaklaşımlarıyla tanışmasını sağlar.

Avrupa Eğitim Alanına Katkıda Bulunmak: Proje, uluslararası işbirliğini ve kültürlerarası anlayışı teşvik ederek Avrupa Eğitim Alanı’nın gelişimine katkıda bulunmayı hedefler.

Beceri Gelişimi: Gündemdeki her etkinlik, katılımcıların belirli becerilerini geliştirmeyi amaçlar ve bunlar Europass Mobility belgelerinde belirtilen geniş beceri kategorileriyle örtüşür:

İşle İlgili Beceriler (Intercultural Skills): Kültürlerarası yeterlilik, karşılıklı saygı, sözlü ve sözsüz iletişim, takım çalışması, problem çözme, karar verme, liderlik gibi beceriler tüm gündeme yayılmıştır.

Dil Becerileri (Language Skills): Uluslararası ortamda iletişim kurma ve sunum becerileri, programın genelinde desteklenir.Dijital Beceriler (Digital Skills): E-posta, WhatsApp, Teams gibi iletişim araçlarının ve PowerPoint, Google Slaytlar gibi sunum yazılımlarının kullanımı, çevrimiçi platformları kullanma gibi dijital yeterlilikler de hareketlilik boyunca geliştirilir.

Organizasyonel/Yönetim Becerileri (Organisational/Managerial Skills): Belirlenen zaman çizelgesine uyum, grup sorumluluklarını yönetme, planlama ve koordinasyon becerileri de kazanılması hedeflenen çıktılardandır.

Diğer Beceriler (Other Skills): Kişisel farkındalık, öz yansıma, eleştirel düşünme, duygusal zeka, uyarlanabilirlik ve esneklik gibi kişisel gelişimle ilgili beceriler de programın önemli bir parçasıdır.

Ayrıca, hareketlilik öncesinde Kocaeli İl Milli Eğitim Müdürlüğü’nün Erasmus Akreditasyonu kapsamında konsorsiyum üyeleri ve katılımcıların süreçlere dair ön bilgilerini ve farkındalıklarını ölçmek amacıyla bir ön test uygulanmıştır. Bu testin sonuçları, gelecekteki hareketliliklerin kalitesini artırmak ve verilere dayalı planlama yapmak için kullanılacaktır. Bu, hareketlilik gündeminin sadece anlık bir etkinlik olmadığını, aynı zamanda daha geniş bir kalite güvence ve sürekli gelişim çerçevesinin bir parçası olduğunu göstermektedir.